儿童发展心理学测试,儿童发展心理学28052真题

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童发展心理学测试的问题，于是小编就整理了5个相关介绍儿童发展心理学测试的解答，让我们一起看看吧。对学前儿童进行标准化测验的利与...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童发展心理学测试的问题，于是小编就整理了5个相关介绍儿童发展心理学测试的解答，让我们一起看看吧。

1. 对学前儿童进行标准化测验的利与弊是什么？
2. 公交驾驶员心理测试怎样算合格？
3. 心理测验的起源是什么？
4. 国安考试心理测试问什么？
5. 儿童心理发展的性质是什么？

对学前儿童进行标准化测验的利与弊是什么？

测验法可以更好地检测孩子的心理发展水平,从而更好地指导孩子的心理发展。缺点:

测验法可能会给孩子带来压力,影响孩子的心理发展。

测验法可能会给孩子带来不必要的焦虑,影响孩子的心理发展。

公交驾驶员心理测试怎样算合格？

80分及格。我这么回答是有一定的根据和道理，因为在对公交车司机说心里测试中，需要对司机的突发***处理，路面分析，乘客的心里，车辆故障等一系列问题进行测试，其测试结果以心里安全度为主

心理测验的起源是什么？

严格意义上的心理测验是伴随着科学心理学的诞生，特别是借鉴了实验心理学的方法和手段才出现的。1879年心理学奠基人威廉冯特在德国锡莱比建立了第一个心理学实验室，从事人的感知觉和反应时的研究。

他的学生卡特尔发现不同人的反应时间有特征性的差异，这启发他开始从事于个别差异的研究。 英国心理学家高尔顿对推动测验运动起了重要作用。1884年他在英国国际博览会上建立了一个人类学测量实验时，测了近一万人的各种生理、心理特质，为对人的个别差异的研究积累了大量资料。

国安考试心理测试问什么？

主要问的是心理方面的问题，方方面面，没有固定的模式，因人而异，就好比高考试卷，有很多预案

这种更多的是一种倾向性测试，个人性格特质，心理健康综合测评这些，有些否定性指标了，毕竟这种特殊的安全部门，对个人的性格还是有些要求的。

面试部分人与普通公务员一样的结构化面试，之后还会有心理测试，主要是看一些个人性格特质，心理健康综合，安全防范意识等，通常要求几百道题在短时间内完成，还有生理测谎等

儿童心理发展的性质是什么？

儿童心理的发展是一个循序渐进、日益完善、螺旋式上升的过程，有其自身的特点。

儿童心理发展的连续性和阶段性

心理发展的连续性是指个体整个心理的发展在持续不断的量变到质变的过程中，后一阶段的发展总是依赖于前一阶段的基础，且后一阶段包含了前一阶段的因素，又为下一阶段做准备。例如婴儿期孩子表现出动作思维，学前期儿童在动作思维基础上开始发展形象思维，小学低年级学生在形象思维为主，抽象思维开始发展小学高年级学生已经具备初步的抽象思维能力但还保持着形象思维的特征。同时儿童心理变化在量的基础上逐渐积累发生质的飞跃，体现出明显的阶段性特征。

儿童心理发展的方向和序列性

正常情况下儿童的心理发展中心一定的方向性和序列性既不可逆转也不可逾越。例如，儿童动作发展遵循由上至下，由头部动作到躯干动作，再到脚的动作；由远及近，即从身体中部开始，越接近躯干部位的动作发展越早；由粗到细，由粗大动作发展到精细动作。与之相应的儿童动作序列是：抬头、转头――抬胸――翻转身体――坐――爬――站立――行走、跑跳。与此同时，儿童心理机能的发展也经历了感知――运动――情绪――动机――社会能力――抽象思维等一系列阶段。

儿童心理发展的不平衡

个体从出生到成熟，不总是等数速率直线发展。一方面表现在，个体不同系统发展速度、发展起讫时间、到达成熟时期的不同进程；另一方面表现在同一心理现象在不同年龄阶段有不同的发展速度。例如，神经系统发展是先快后慢，而幼儿期大脑重量相当于成熟期80%，九岁左右就接近成人水平；而生殖系统是在青春[_a***_]期（女性11岁至12岁，男性13岁至14岁）快速增长，青春期前后却发展缓慢。从总体来看，儿童整个身心发展呈波浪形推进，出现两个加速期，一个是幼儿期，一个是青春发育期。

儿童心理发展的差异

心理发展的差异性是指不同个体在心理发展过程中所表现出来的优势领域、心理速度、发展水平等方面的差别。如有的儿童早慧、有的儿童愚笨、有的儿童沉默寡言、有的儿童活泼外向；有的长于文字表述、有的长于手动手操作。美国当代心理学家奥尔逊等人成曾对66名儿童的阅读能力的发展进行测验，发现没有一个儿童的阅读能力是完全相同的。正是这些差异的存在，导致了儿童在心理发展上的差别。

一般而言，儿童指6-12岁的孩子，这个孩子处在小学阶段，主要任务是学习。

认知方面：

记忆上，有意识记超过无意识记成为记忆上主要方式，意义识记在记忆活动中逐渐占主导地位，词的抽象记忆的发展速度逐渐超过形象记忆；

思维上，其本质是依赖具体内容的逻辑思维，从具体形象思维向抽象思维过渡，10岁左右是形象思维向抽象逻辑思维的转折期；

个性和社会性发展方面：

自我意识的发展，自我评价的内容逐渐扩大和深化，对自我价值的评价于情感密切联系。喜欢自己的儿童，情绪最快乐；小学儿童自我评价与学业经验社交、自信心密切相关

亲子关系上：

同伴关系上：

到此，以上就是小编对于儿童发展心理学测试的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童发展心理学测试的5点解答对大家有用。