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不会说话的人如何提高说话能力?
首先认真听别人的交流,别人的交谈。聆听别人的谈话技巧,以及谈话方式。多看一些有关于交流的书籍,姐要明确别人的谈话方式用在自己身上是否合适,是否自己会熟练的掌握。然后自己慢慢的尝试在别人交流的时候,自己能否插上话语,鼓励自己,多跟别人交谈。
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“不会交流”,这需要根据具体的情景来分析。不会交流,换成“不善交流”更好。
我想,正常人中确实存在“不善交流”的人。说话,是一门艺术。现代社会,有很多学习的机会和方法。学校,培训的场所,网络,甚至一些专业的书籍“演讲与口才”“心理学”,很丰富。追溯到古代,我们的祖先还有一个专门的学派——“纵横学”,也叫“纵横术”。其中就有教你如何说话。
“交流”,即“说话”。“什么时候说”“说什么”,善于交流的人,非常注重“火候”。“火候”不仅仅指“恰当的时机”,还得有“用词”,更有“语气”。
我们都知道,一个幽默的人,更容易让与之交流的人接受。“幽默”不是荤笑话,而是内涵的表现,就像一些有名的主持人一样,有时候恰到好处总结的一句话让人感觉很巧妙,被人形容“妙语连珠”。妙语就得有广博的学识,有沉淀的见识,宽阔的视野。
再一个,什么时候说,很关键,本是一个严肃的场合,一个不恰当的幽默,往往让人不适。
最后就是幽默的语气,有时候冷笑话能让对方明确你的立场。有时候热笑话能够活络气氛。
怎么做?我觉得,首先得学会总结和不断学习,让自己的知识渊博起来。就像和美女聊天咱总不能直接夸美,你若来点幽默的修辞可能获取的好感更多,当然你的交流对象不喜欢,那就别玩文绉绉了。
说话前,先学会倾听。有人问,为什么要先听别人说呢,交流不是你说我说吗?这也是为什么有些人夸夸其谈却未必“会交流”所在。听的目的,就像我们写作文一样,根据对方的话语,得出交流的主题,这就是作文的审题。交流的目的,要么是说服人,要么是交待事情。
再一个练习语气。为什么说练习呢,说话的语气不是一次两次就能把握的。也不是你知识渊博,善于倾听就能做到的。不同的人不同的语境不同的时期,同一句话,不同的语气其效果都存在很大的差异。就比如做销售,如何介绍产品,如何和不同的客户对话,如何解决突发的问题,语气很重要。可以通过长期的学习中总结经验和知识,这样就能把自己要的语气把握住。
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不会说话的人有三个原因。第一个是性格内向,不敢在人面前大声说话。第二个原因可能是因为自卑。不敢在人面前大声说话。第三个原因可能因为读书较少,知识面不多。
对于自卑或者是性格内向的人,要提高他的口才和语言表达能力,首先要让给他说话的机会,让他自己先自言自语表达,慢慢的再在这个在公共场合在在表达。
对于读书不多的人,要多让他读书,多积累词汇,积累句子,积累故事,积累素材,这样才有话可说,或者别人说话的时候,你才能回答上来,慢慢的就有了自信心。
原来我都是一个不爱说话的人 ,不敢在别人面前说话。记得初三毕业后,我考上了中师,父亲为了让我感恩老师,感恩我的班主任,就叫我每年的中秋节或者春节到我班主任家去一趟,然后让我说些感恩的话,从我们家到学校有15里路,爸爸在家教的我好好的,我背得滚瓜烂熟,可是到了老师面前就一句话也说不出来,憋的脸通红。吓得浑身打颤,老师家站了一会儿就赶紧走了。
后来,我做了一名老师。一开始,初一,初二的历史课。看见年龄和我差不多,个子比我还高半头的学生,我不知道用什么方法去解决,孩子一违反纪律,我束手无策,气得满脸通红。后来我就发誓:要好好学习,要练口才。于是,我就订了《演讲与口才》,《读者文摘》,《辽宁青年》...阅读了大量的中外名著和书籍,背诵了增广贤文、***规、朱子治家格言、还有***诗词、很多很多的优秀的散文,教育学,心理学。然后我对着墙说,慢慢的我就在学生面前就很自信了,然后在同事面前也侃侃而谈了。
再后来,我就教了英语,然后担任了班主任。而今,已经从教34年。担任班主任15年,通过自己的努力,被评为河南省优秀教师,河南省优秀班主任,商丘名师,河南省最具智慧智慧力班主任,心理咨询师,国家家庭教育指导师。培养了一批又一批的栋梁之才,也解决了一个又一个的问题学生。而且做出做了很多的公益活动。也取得了一些成就,这得益于自己锻炼的好口才和博览群书的结果。
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