小学口语交际能力测试,小学口语交际能力测试题及答案

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学口语交际能力测试的问题，于是小编就整理了4个相关介绍小学口语交际能力测试的解答，让我们一起看看吧。口语交际考察学生什么能力？...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学口语交际能力测试的问题，于是小编就整理了4个相关介绍小学口语交际能力测试的解答，让我们一起看看吧。

1. 口语交际考察学生什么能力？
2. 小林一个任务你在家不小心爸爸把心爱的茶壶打碎了，他诚实的告诉了爸爸，却被爸爸打了一顿。口语交际？
3. 如何提高小学生的口语交际能力？
4. 二年级口语交际的特点？

口语交际考察学生什么能力？

口语交际考查学生的倾听和表达能力，口语交际需要学生围绕特定的主题来与同学展开交流，可以现在组内成员之间交流，再推荐一个代表上台发言，在别的小组发言的时候要认真倾听，觉得不够完整的待别人说完之后可以进行适当的补充。

小林一个任务你在家不小心爸爸把心爱的茶壶打碎了，他诚实的告诉了爸爸，却被爸爸打了一顿。口语交际？

对爸爸说：“先生，既然孩子已经知道错了，为什么还要打他呢！而且教育孩子应该掌握正确的方法……”对小林说：“你也知道那是你父亲的最爱，怎么不注意点呢！以后做什么事情都要小心，别太大意”

如何提高小学生的口语交际能力？

1．听说法

小学生最感兴趣的是听故事。抓住学生这一心理特点，课堂教学中组织学生收听趣味性强的录音故事，要求学生听后复述故事讲出重点，说时可不拘一格。利用多种形式，为学生口语交际创造一切条件。经常开展小型的“听进去，说出来”活动，以促进学生向生活和周边群体学习口语交际的方法。

2．看说法

看和说是相辅相成，互为促进的。引导学生多看课外书，帮助他们积累知识，拓展视野，活跃思维，丰富语言，这对提高学生口语表达和与人交往能力是至关重要的。为此，教学中可有计划的开设阅读与观察交流会、故事会、朗读比赛等活动形式，让学生把看书所得讲述出来。

3．转述法

转述法指通过转述别人的话来提高交际能力的一种方法。转述在日常生活、学习中经常听到的别人说话的内容和次序，使学生有话可说。练习转述，一是使学生明白转述的要求，二是通过转述提高学生的记忆力和口语交际能力。

4．交谈法

交谈法就是让学生“侃”生活、学习中的乐事、趣事。交谈的形式不限，一般以全班自由谈效果最佳。交谈的内容

可以是与学习内容有关的***，可以是观察所得，可以是见闻趣事，也可以是故事笑话等，总之以轻松、愿说为目的。

5．做说法

二年级口语交际的特点？

共安排了四个交际话题：交流有趣的动物、介绍自己的一件手工作 品、与别人商量事情、看图讲故事。话题的选择都来源于学生的生活，让学生在真实的交际情境中完成有实际意义的交际任务。根据课程 目标，教材为每一次口语交际活动都设定了清晰的口语交际目标，使教和学更加有章可循。此外，教材在重视交际能力培养的同时也十分 关注交际意识、原则等方面的内容。

到此，以上就是小编对于小学口语交际能力测试的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学口语交际能力测试的4点解答对大家有用。