霍兰德职业兴趣测试启发,霍兰德职业兴趣测试的启示

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于霍兰德职业兴趣测试启发的问题，于是小编就整理了2个相关介绍霍兰德职业兴趣测试启发的解答，让我们一起看看吧。如何用有限的条件，成就...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于霍兰德职业兴趣测试启发的问题，于是小编就整理了2个相关介绍霍兰德职业兴趣测试启发的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何用有限的条件，成就最好的自己？
2. 孩子将要进入高中了，该如何选择学科？

如何用有限的条件，成就最好的自己？

谢悟空邀请！

有限的条件我理解为有限的生活环境，有限的财力物力***，有限的人脉圈子，这样的情况下，我能想到的成本最低最易实现的自我提升方式，有阅读，网易公开课，学习类app等。阅读可以接触到各领域的高人高见，公开课内容丰富，全国乃至全世界的名师讲堂可以***，各种学习类的APP，如扇贝，百词斩，洋葱学院，英语魔方秀等***学习提高。现在网络***丰富得过剩，更多的问题是，对自己认知不足而造成迷茫，在浩瀚的选择里变得无从选择。

自我提升首先要了解自我

首先认识自己，探索自己的可能性，可以进行一个简单的测试，霍兰德的六岛兴趣类型测试，具体内容请自行百度。六个岛屿中，排出你最喜欢的前三个岛屿，然后看下面这张图。

通常情况下，你第二和第三喜欢的岛屿与最喜欢的岛屿相邻，相邻类型具有一些共性特征，而图中六边形内部的对角实线代表的是与你兴趣类型相斥关系的类型，例如你最喜欢的是艺术型，与之相斥的是常规型，而你却认为自己应该学会计，文秘这类常规传统型专业，这会使你在学习和从事这类工作时感到内心的冲突与挣扎。分清“我愿意”和“我应该”做的事，在内心需求与现实目标之间寻求最佳的平衡。

自我提升三阶段——兴趣发展三阶段

每个人都是多种兴趣的综合体，兴趣可以引领我们主动学习。自我提升的三阶段可等同于兴趣发展的三阶段：简单兴趣，自觉兴趣和专注兴趣。简单兴趣是感官带给我们的***和愉悦，引起我们的注意。自觉兴趣的基础是简单兴趣，因为引起注意，而引发的自觉学习了解的意愿。专注兴趣则是在自觉兴趣基础上，更加深入提高，获得成就感，价值感。

举个例子，我是看了美剧《lie to me》后，对微表情，心理学开始有兴趣，有意识的看心理学领域的书，《乌合之众》《对伪心理学说不》《社会心理学》《发展心理学》，在公开课上完整的看了积极心理学的《哈佛大学幸福课》，报考了心理咨询师，觉得不过瘾，又继续报考了心理学的在职研究生，而我的本职工作是完全不搭边的外贸。心理学的学习是纯粹的出于兴趣学习，也第一次体会到什么叫做兴趣引导的主动学习，几乎无目的性，无结果导向，这个过程带给我的是深度愉悦满足，在生活工作中也起到了非常积极的影响，具体的升职加薪就不说了。学什么都不白学，谁知道在未来时间线上的哪个点就要用到呢？乔布斯当年旁听的书法课，在苹果字体设计上就派上了用场。

用适合的方式学习

每个人处理信息的方式不同，有听觉型学习者，视觉型学习者，触觉型和混合型学习者。找到适合你的方式，适合的，就是最好的。例如你是听觉型的学习者，听书就适合你，喜马拉雅，微信读书，得到等APP可以作为学习工具。

如果对我说的内容感兴趣，可以关注或留言，我会持续关注个人成长与发展领域，欢迎共同探讨，共同进步！

如何用有限的条件提升自己？

一、了解自己的情况

我想要什么？我有什么？我能做什么？

我有哪些优点能适应环境、社会和圈子？我有哪些不足让人觉得另类？

我的生活方式和内心世界的适应性在哪里，它们冲突或者矛盾吗？这是我引起的吗？

我考虑从哪些方面尝试改变？

最先从哪一点开始呢？可能这一点会是很关键的，它改良了，其它也许就都好转了。

我将面临哪些陷阱？要怎样才能避开哪些“坑”？

加油，加油，我总为自己加油。

强化对自己和未来的信心。

生活不一定令我们满意。但生活的意义就是奋斗，奋斗就有收获。努力获得的所有收获，都是自己的成果，不管满意或否，那都是生命的结晶，起码我自己尊重。

孩子将要进入高中了，该如何选择学科？

这个问题问得我有点猝不及防。真是可怜天下父母心，孩子还刚步入高中呢，家长就已经为孩子的选科问题犯起愁来。不知道该家长还为孩子担忧过多少事！

“走吧、走吧，人总要学会自己长大”。步入了高中，孩子也有十六多岁了吧。在这个年龄段，孩子应该有自己的主见，作为一名家长，应该让孩子学会自己选择。只有孩子自己才清楚自己心里想要的是什么。不过既然已经问到了这个问题，我就有必要回答下去。

根据题主的描述，孩子平时喜欢做做实验。喜欢做实验，说明有喜欢探究，对新鲜事物感兴趣。所以可以说，孩子应该是属于偏理工类的。理工类的学科有:数学、生物、物理、化学。尤其是物理，被称为“理科中最难的一科”，如果孩子对物理有足够的兴趣，建议选物理，这对孩子的思维启发有不错的益处。

此外，地理被称为“文科中的理科”。在国外，地理是被当做理科来看待的。要学好地理，对空间逻辑能力也是有一定的要求。适合探究性、研究性的孩子。

由于题主的描述过于笼统，无法针对性地进行分析。就根据题主的描述“孩子平时喜欢做做实验什么的”。该孩子属于偏理工类，应该选择理工类的学科。至于怎么选，等孩子上了高中，结合老师的观点，再做决定也不迟。

我是广师小晨星，校园领域创造者。挥动你的小手指关注我，我会感激不尽的。

谢谢邀请。孩子喜欢做做实验什么的，说明孩子有较强的动手能力，所以学科的选择上总体上应该符合孩子“喜欢动手”这个特点。

下面我们具体分析一下高中学生的该如何选择学科。

高中学生的分科问题不仅仅是关系到孩子高中三年的学习，也关系到孩子将来上大学，找工作，甚至是就业问题，所以是非常重要的一件事情。

高中选择学科要将孩子的兴趣、[_a***_]、特长、偏科情况，大学的目标，将来的就业结合起来，更要和社会的热点和国家发展的需求结合起来。

现在的高中开设有语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、计算机等科目，其中语文、数学、外语为高考必考科目，不存在选择问题，都必须要学，而且要学好，这三门课在整个高中的发展往往具有基础性的作用。如下表，高中的选择选课有如下几种选择方法：

针对以上的学科排列情况，我们不建议孩子选择纯粹的文科或者理科，应该是文理结合，以理为主，这一方面基于孩子“热爱做实验”的特点，更是为孩子的知识结构和未来上大学长远发展而考虑的。

优先推荐孩子选择：物理生物和历史的学科组合，这是因为物理和生物是实验最强的，也是最需要动手能力的，物理学科是自然科学中最具基础性和先导性的学科，几乎所有的大学理科专业都要要求高中生选修物理学科，21世纪被叫做生物世纪，生物学科社会需求强烈，空白点多，学习研究后容易出成果，社会需求强烈，上大学找工作相对容易，历史文科中相对还是有趣且好学的。

首先给您点个赞，作为家长能够及早的对孩子进行学业规划，尤其是对高中选科给予足够的关注，说明您是一位对孩子极负责任，又善于学习，并具有前瞻性的家长。

下面就高考选科我谈几点体会供参考：

一、必须对孩子的性格，兴趣，多元智能，价值取向做一个合理的评估，这个评估必须是定量与非定量相结合。定量评估就是找专业人士进行测评，包括霍兰德兴趣，MBTI性格，霍华德多元智能，职业锚等进行全方位的测评，排除干扰因素，并对测评结果有一个合理的综合，通过测评结果得出孩子适合的专业及专业对应的学科。

二、必须对孩子进行非定量评估，可以结合自己对孩子的认识，孩子自己对自己的认识，学校教师及同学对孩子的评价等非定量评估对已得出的定量评估进行批判，剖析哪些专业及学科是孩子最擅长的。

三、是找准孩子对哪些学科最感兴趣，专注度最高，成绩一直以来最优秀，这些学科必然是孩子多年来主动去学习而非外力强加的学科。然后对照前面测评结果进行再一次的综合得出孩子最优势学科进行选择。

四、是对选科结果及对应的专业进行有效跟踪，随着时间的推移以及孩子阅历的丰富对于各学科又有新的认识，这时就有必要进行修订。

五、是根据孩子所选学科对应的专业从专业内涵、所学课程、培养目标、就业形势等方面进行认真学习，可以向专家咨询，也可以寻求在校大学生的帮助。同时，根据孩子的学习成绩圈定若干所适宜的院校并不断调整。

以上几点远远超出选科的内容，其实这就是学业规划。因为选科是学业规划的一部分，所以必须从整体上来把握，才更有利于孩子的学习。以上建议希望对孩子有益！

到此，以上就是小编对于霍兰德职业兴趣测试启发的问题就介绍到这了，希望介绍关于霍兰德职业兴趣测试启发的2点解答对大家有用。