心理安全教育测试题,心理安全教育测试题答案

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理安全教育测试题的问题，于是小编就整理了4个相关介绍心理安全教育测试题的解答，让我们一起看看吧。哪些行为不属于安全心理A英雄心...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理安全教育测试题的问题，于是小编就整理了4个相关介绍心理安全教育测试题的解答，让我们一起看看吧。

1. 哪些行为不属于安全心理A英雄心理B侥幸心理C麻痹心理？
2. 人的不安全行为表现在心理上、生理上？
3. 人身安全包括心理安全吗？
4. 影响安全生产的五大心理？

哪些行为不属于安全心理A英雄心理B侥幸心理C麻痹心理？

安全心理是指对自身和他人的安全保持高度警觉和关注，因此不属于安全心理的行为包括：

A. 忽视安全规则和预防措施，对危险情况漠不关心；

B. 过度自信和冒险行为，不考虑潜在的风险和后果；

C. 对危险信号麻木不仁，缺乏对危险的敏感性和警觉性。这些行为都与安全心理背道而驰，容易导致事故和伤害发生。因此，我们应该培养安全意识，遵守规则，保护自己和他人的安全。

人的不安全行为表现在心理上、生理上？

心理上最严重，没有归属感和安全感，总感觉对方不喜欢你，或者他的心里有别人，或者有另外一个的存在，生理上也是同感，不愉快会乱想，没兴趣也会乱想，也有自己不自信的原因，对自己要求太高会导致感觉啥事都做不好，我们都是凡人，没必要对自己太苛刻

物理性 ⑵ 化学性

⑶ 生物性

⑷ 心理与主观性

⑸ 生理性

⑹ 行为性

⑺ 其他 以上是做OHSAS18000时需要注意的地方，对人存在影响的总结起来就以上七点。其中，心理的有：受到***，如惊吓，噩耗，感情方面等。 生理的有：本身的原因，如残疾，色盲，耳背，

人身安全包括心理安全吗？

人身安全的广义范畴：人身安全包括人的生命，健康，自由的运动，住房、人格、名誉等在线。

人身安全的狭义范畴：如刑法上人身安全的本义，是作为自然人的身体本身的安全，任何人不得侵犯他人的自身安全。

在日常生活中，我们应始终注意自己的安全，为避免危险的情况下，保障个人安全和保护我们，我们的生命和健康。当一个人在日常生活中的安全威胁，应当及时报告公安机关和联系联系亲属，避免受到不法分子的侵害。

影响安全生产的五大心理？

1、自我表现心理。这种心理在青年工人身上较突出。他们虽然进厂时间短、工作经验不足，但常常表现的很自信，很有把握，在别人面前喜欢表现自己的能力。有的不懂装懂、盲目操作，有的一知半解充当内行，生硬作业；甚至有的横充“好汉”，乱摸乱动。对这些好自我表现的心理，如果不及时加以纠正或制止，是很危险的。

2、“经验”心理。持有这种心理状态员工的特点是凭自己片面的“经验“办事，对别人合乎道理的劝告常常听不进去，经常说的话是”多少年来一直是这样干的，也没事“。有的技术上有一套、工作热情很高的老工人发生事故，多数原因在于过分相信“自我经验”上。

3、侥幸心理。完成一些操作，往往可以***取几种不同的方法。但有些安全操作方法往往较为复杂。而存在侥幸心理的人从图省事出发，常把安全操作方法视为多余的，理由是“别的省事方法也不定出事故”。把“不一定”这种“偶然”当做“一定”的“必然”。于是对明明要注意的安全事项也不去注意，明令严禁的操作方法他照样去做。这种人常常是出了事故才后悔莫及

4、随众心理。这是一种较普遍的心理状态，绝大多数人在不同场合，不同环境下都会有所表现。例如有一个铸工车间，多数人是赤膊工作，而少数穿衣服作业的人就会跟着赤起膊来；有一个机械加工工段，常有人带手套操作机床，而且没有人去纠正，后来有这种违章现象的人越来越多。这就是不少单位有章不循，出现集体违章作业现象的原因。

逆反心理。这种心理状态常常表现在被管理者对管理者的关系紧张的情况下，持这种心态的员工往往气大于理，他的指导思想常常是“你要我这样干，我非要那样做”。于是，由于逆反而违章工作，以致发生事故的事不乏其例

5、反常心理。人的情绪的形成通常受到生理、家庭、社会等方面因素***反映这种心态的现象很多，例如处于更年期的员工，有时会莫明其妙的情绪烦躁、忘性大；夫妻间争吵后上班的员工，多数心情急躁或闷闷不乐；有孩子生病在家或家有牵肠挂肚之事的员工，在岗位上会心神不定，等等。俗话说一心无二用，员工在反常心理状态得不到缓解的情况下工作，很容易出事故。

到此，以上就是小编对于心理安全教育测试题的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理安全教育测试题的4点解答对大家有用。