一年级数学能力测试题,一年级数学能力测试题及答案

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于一年级数学能力测试题的问题，于是小编就整理了3个相关介绍一年级数学能力测试题的解答，让我们一起看看吧。一年级小孩子理解能力不好，...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于一年级数学能力测试题的问题，于是小编就整理了3个相关介绍一年级数学能力测试题的解答，让我们一起看看吧。

1. 一年级小孩子理解能力不好，做数学应用题的时候看不懂意思怎么办？
2. 怎样提高一年级学生的数学口算能力？
3. 如何提高一年级孩子的阅读理解和数学能力？

一年级小孩子理解能力不好，做数学应用题的时候看不懂意思怎么办？

你好，应用题对孩子综合能力要求比较高：

1、首先要求孩子要能读懂题意，阅读理解能力必须要培养；

2、理解题意还要能将公式定理、数字和题意结合，做出列式解答；

3、解答过程中，还要要求计算不出错，对孩子计算能力也是种考验。所以，如果孩子应用题做的不好，建议参考这几点，对照孩子哪里有不足，加强练习即可。

怎样提高一年级学生的数学口算能力？

口算方法归纳总结法

在小学一年级，特别是20以内的进位加法是加减法口算重点，也是难点。只要将20以内的口算掌握得非常熟练，那么更难一些的口算就没有多大的问题了。比如在教学20以内进位加法时主要用的教学方法是用“凑十法”，也就是“看大数，分小数，凑满十，加剩数”的方法

可以提高因为数学口算能力是需要不断练习的，通过以下方法可以提高一年级学生的数学口算能力：1.建立良好的口算习惯，如每天安排固定的时间进行口算练习，规定口算时间不能过长或过短；2.运用数字游戏，如抢答、计时比赛等，让学生在愉悦的氛围中进行口算练习，提高口算速度和准确度；3.利用教具，如算盘、珠算板等，增加学生对数字的感知和理解，加深对数学概念的认知；4.教师要根据学生的不同程度，分别安排和组织学生进行口算练习，提高个体和整体的口算水平。
以上方法都可以有效地提高一年级学生的数学口算能力。

作为社会成员，应该努力学习，积极服务社会，实现人生价值。提高一年级学生的数学口算能力，首先应该帮助学生掌握基本的数学口算能力，可以先练习一位数数学口算题，其次可以练习两位数数学口算题。反复练习，坚持不懈，就一定可以达到目的。

提高一年级小学生口算能力的方法:

1.加强直观操作,帮助学生建立表象

一年级学生的思维活动以具体形象思维为主要形式,是一个从直接感知实物过渡到表象的思维过程.

2.增加练习,形成技能技巧

口算能力的提高也不是一蹴而就,需要一定数量的口算练习,需要一个过程.

3.提高孩子口算的兴趣

因为把枯燥的口算变得有趣味,让孩子们喜欢、感兴趣对于孩子们练好口算是很重要的.

4.适当的口算方法

好的算法,是提高口算能力的催化剂,培养孩子的口算能力。

5.持之以恒地训练

1、 培养口算兴趣

要提高孩子的口算能力，培养兴趣是不能少的，如果孩子讨厌口算，那就算是有一百种提高方法，对孩子来说还是一点用都没有。对于低年级的孩子来说，培养孩子的口算兴趣，可以***用生动活泼、富有情趣的口算游戏形式来进行。

这里介绍几种方法，家长们可以一试，和孩子进行抢答、口算接力赛、口算大比拼等，或者进行随时随地的熏陶。形式多样了，孩子的口算兴趣自然更浓了。

例如口算大比拼：妈妈做裁判，孩子和爸爸进行比赛。妈妈快速的念出题目，孩子和爸爸抢答，回答正确者得分，赢了会有奖励；或者超市购物时，可以让孩子去算账；又或者孩子看书的时候问孩子今天从哪页看到哪页，共看了多少页……在这些形式的潜移默化下，让口算走到了生活中，变成一件孩子觉得是有趣而快乐的事。

2、 大声读题

如何提高一年级孩子的阅读理解和数学能力？

1、注重基础

学数学和修房子是一样的，最重要的就是要打好基础，根基不牢固，又怎么能继续往上修呢？所以，孩子在学习的时候，不要看一些基础知识过于简单就忽略它们，更不要太高估自己，直接去挑战最有难度的。孩子要循序渐进，切不可一步登天。

2、培养孩子的运算能力

运算能力的提高从根本上说是要弄懂“算理”，所以孩子就要把握运算的方向、途径和程序，一步一步仔细完成，使得运算能力一步一步地得到提高。

如果孩子有类似跳步的现象应及时改正，否则，久而久之会有一种畏难心理，还没有开始解题就已经担心自己会做错，结果这样就会错得越多。

3、别吝啬你的表扬

表扬的作用绝对超乎想象，很多小孩，刚开始，都讨厌数学，觉得它好难，但当他有一点成绩，得到家长的表扬，就会看到他在数学学习上的突飞猛进。每个人都喜欢听到别人的赞扬，尤其是孩子，哪怕一点点的进步。孩子一年级数学理解能力差，那么如果晚上的数学作业做快了1分钟，就应该进行表扬，提高他的动力。我家孩子在途途课堂做的学习规划和指导，确实，专业的人指点，我们作为家长省心，孩子也积极很多！现在孩子学习提升不少，学习主动性也提高很多，真的爱了爱了

4、数学语言具体化

在数学学习中，很多问题都来源于生活。在阅读理解数学题目时，可以先有意识地引导孩子们创设一些生活情境。比如最为抽象的“图文算式”，可以结合生活中的情景，将抽象的算式生活化。

讲故事能较好地帮助一年级孩子摆脱被动的学习方式，向主动学习方式进阶。讲故事的能力将很大程度。影响之后孩子对组合杂题类型的理解与拓展。

到此，以上就是小编对于一年级数学能力测试题的问题就介绍到这了，希望介绍关于一年级数学能力测试题的3点解答对大家有用。