口语测试能力范畴,口语测试能力范畴有哪些

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于口语测试能力范畴的问题，于是小编就整理了2个相关介绍口语测试能力范畴的解答，让我们一起看看吧。什么叫教育口语？语言发育包括什么和...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于口语测试能力范畴的问题，于是小编就整理了2个相关介绍口语测试能力范畴的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么叫教育口语？
2. 语言发育包括什么和什么？

什么叫教育口语？

口语，就是通常所说的口头语言。它是靠声音传递的口说耳听的语言。是与书面语言相对应的一种语言形式。与书面语言相比，口语具有以下几个主要特征：一、应用的广泛性。在日常生活和工作中，谁都离不开口语，无论是须眉皆白的老人，还是牙牙学语的孩童，无论是满腹论经的学者，还是胸无点墨的文盲。每天都要用口语进行交际。二、表达的临场性和随机性。口语表达多是双向交流，受特定的语言环境和交流对象的制约。说什么，怎么说，在很大程度上取决于特定的情景，需要说话者临场发挥、随机应变。三、语言形式的独特性。口语通过口头形式来表达，可以利用停顿、重音、快慢、升降等各种语音手段来表情达意；口语语汇通俗，多用语气词、感叹词，很少使用关联词语，一般不用文言词语；句式简短，句子较为松散，多用省略句和倒装句等。四、表意手段的多样性。口语除了运用自然的声语言外，还可以运用表情、手势、动作等态势语以及各种伴随语言现象即副语言来***表达复杂的思想感情。口语交际尽管受时空的局限，但它比书面语交际跟具有直接、灵便、快捷的优势。

口语，有一般口语与专业口语的之分。一般口语也称日常口语，适用与日常生活领域。它比专业口语具有更大的随意性，不用或极少使用专业术语。专业口语，是指适用于某一特定专业领域的口语，如司法口语、外交口语、科技口语、商贸口语、教育口语等等。其使用受特定专业的交际内容、交际范围、交际对象、焦急目的制约。较多地使用本专业的专门术语。其语言具有特定专业的特殊性。

教师口语，也称教师职业口语，是指教师在从事教育教学活动的过程中所使用的专业口头用语，它是教师进行教育教学的最基本、最重要的手段，是教师劳动的工具。教师口语属于专业口语中教育范畴，是根据言语主题而确立的言语范式。教育口语的范围较为广泛，包括家长对子女、长辈对晚辈、教师对学生、领导对群众等多种领域的含有教育意义的言语活动。当然，其中教师口语是最主要、最基本的。

《教师口语》就是教师口语学研究势在必行，它是一门实用性最强、涉及面最广、古老而又年轻的学科；是一门与现代信息科学技术有密切关系、与各种科学技术有直接联系的领先学科；是一门与人类活动共存、与社会进步同行、永远充满生命活力的学科。“教师口语学”作为“口语学”分支，必须在“口语学”理论指导下，探讨“教师口语”自身发展的内在规律，开拓“教师口语”实际应用的广阔前景。

语言发育包括什么和什么？

语言的发育过程包括发音、理解、表达三部分，按各年龄阶段发育重点的不同可分为语言前阶段、理解语言阶段和语言表达阶段。

(1)语言前阶段：从出生到1周岁以前，这个阶段主要是进行发声练习。

　　(2)理解语言阶段：多在1～1周岁半之间，但语言发育的几个阶段没有严格的界限，理解语言阶段在发音期已经开始。

　　(3)语言表达阶段：宝宝通过发声练习，对语言的理解以及各种语言和词意的储存和记忆，为语言表达奠定了基础。

语言是婴幼儿发育过程中最重要的内容之一。儿童语言的发育又称“语言获得”，是指对母语的理解和表达能力的发育，即主要指儿童对母语口语中听话和说话能力的发展。

（一）婴儿期的前语言行为

一般将从婴儿出生到第一个真正意义上的词产生之前的时期称为前语言阶段。在这个阶段里，婴儿的言语知觉能力、发音能力和对语言的理解能力逐步发生发展起来，出现了“咿呀学语”和非语言性的喃语与姿态交流现象。后者即为“前语言行为”。

1、言语知觉能力的发音

第一阶段：妊娠5-8个月，胎儿有了初步的听觉反应和原始听觉记忆能力。

到此，以上就是小编对于口语测试能力范畴的问题就介绍到这了，希望介绍关于口语测试能力范畴的2点解答对大家有用。